Основной взнос этой

Основной взнос этой школы в теорию управления - это идея об упрощении управленческой реальности с помощью математических моделей.
Общим для всех ранних теорий менеджмента было то, что они предлагали каждая свой единственный «рецепт» повышения эффективности управления. Каждая из них не была ошибочной и сделала важный взнос в понимание сущности менеджмента. Однако каждая из них одновременно ограничена с точки зрения узкого взгляда на многомерность управления.
В конце 1961р. Гарольд Кунц опубликовал статью, в которой охарактеризовал диверсификацию подходов к изучению менеджмента и назвал это состояние «джунглями теорий менеджмента». Он сделал вывод, что диверсификация теорий управления является следствием попыток каждой школы, каждого направления, создать какую-то завершенную теорию менеджмента. Поведенческий и
количественный подходы не эквивалентны всему полю менеджмента. Это скорее инструменты, которые должен использовать менеджер.
Отмеченные недостатки ранних теорий менеджмента в известной мере преодолеваются интегрированными подходами к управлению (процесний, системный, ситуативный).
1. Процесний подход рассматривает управление как серию взаимоувязываемых действий (функций управления), которые реализуются в такой последовательности:
планирование организация управления контроль
Каждая функция управления, в свою очередь, состоит из взаимоувязываемых подфункций. Таким образом, процесс управления является общей суммой всех функций и подфункций.
2. Системный подход. Его представители утверждают, что организацию следует рассматривать как систему в единстве частей, из которых она складывается и связей с ее внешней средой. Только такой подход позволяет получить целостное представление о сущности управления. Схематически системный подход к управлению можно представить так:
Входы Трансформационный Выходы
до организации процесс из организации
Организация
Внешняя среда
3. Ситуативный подход признает, что хотя общий процесс управления и является одинаковым, специфические приемы, которые использует руководитель должны изменяться в зависимости от ситуации.
Сущность ситуативного подхода можно лучше осознать в процессе сопоставления принципиального и ситуативного мышления.


Принципиальный подход
Ситуативный подход
Объектом исследований ситуативного подхода выступают наиболее значимые в управлении ситуативные изменения, в частности в сферах лидерування, построения организационных структур, количественных оценок, и тому подобное.
Планирование.
План лекции
1. Сущность планирования как функции управления.
2. Цели управленческого планирования.
3. Стратегическое планирование.
1. Сущность планирования как функции управления
Чтобы совместные усилия сотрудников организации были успешными, они должны знать, что от них ожидается. Для этого необходимо:
1) сформулировать цели, к которым стремится организация;
2) определить пути достижения установленных целей;
3) на заведении этого поставить задачи перед подразделами организации и конкретными исполнителями.
Все это в совокупности и характеризует в широком понимании сущность функции планирования. Можно дать такое определение функции планирования: планирование – это процесс определения целей деятельности организации ипринятие решений относительно путей их достижения.
Содержание процесса планирования заключается в поиске ответов на три ключевых вопроса: